我院亚洲系教师党支部与教育技术中心党支部开展党支部共建活动

为贯彻落实学校2026年师德师风建设月活动部署，以教育家精神铸魂强师，结合树立和践行正确政绩观学习教育，9月18日下午，亚洲系教师党支部和教育技术与资源管理中心党支部开展党支部共建活动，在教五311举办“AI赋能强师能，立德树人铸师魂”AI赋能教学专题讲座。讲座由教育技术与资源管理中心姜珊珊老师主讲，助力教师提升数字化教学能力。

讲座伊始，姜老师指出，AI可显著提升PPT制作效率。过去从零制作20页PPT往往需要两三天，如今在AI辅助下最快1小时、慢则半天即可完成初稿。她详细介绍了AI能帮用户完成的七件事：生成或修改大纲、提炼精简文字、润色标题、配图、做图表、排版、写讲稿或备注。但她强调，AI不是“一句话许愿池”，只能辅助不能替代，事实核对、重点判断和个人观点必须由人完成，尤其数据、引用、政策等要追溯原文并人工复核，做到“AI负责快，人负责对”。

在实操层面，姜老师提出了“五步工作流”：想清楚目标与受众—AI出大纲—补充真实内容—AI做视觉设计—人工定稿核对。她强调，提示词应明确“我是谁、面向谁、做什么主题、有什么要求、什么风格、输出什么格式”。讲座对比了WPS、豆包、天工、NotebookLM及豆包工作等智能体，演示了项目文件夹、技能包安装、多版本生成等操作，并分享了母版、SmartArt、图表替换、重用幻灯片、平滑动画等PPT实用技巧。此外，讲座还延伸至AI视频制作，介绍了“生成脚本—生成图片—制作动画—剪辑配音字幕”的流程。

讲座还结合国家相关框架和高校应用指引，说明了AI在教学中的规范：禁止准入、有限使用、鼓励使用等分层要求。在互动答疑环节，现场有教师提问：几个智能体中哪一个数据为真的可能性最大，哪些大模型编造较多？姜老师回应称，豆包可能编造相对多一些；自己常用WPS和豆包，会以相同提示词分别生成后结合使用，不同工具各有优劣，目前感觉智能体相对更好，并建议教师参加下月的智能体培训。针对教师追问“具体如何核对数据”，姜老师强调要追溯原文、要求AI列出来源、人工审核与计算验证、多工具交叉验证，并分场景使用AI。

本次讲座是亚洲系教师党支部与教育技术与资源管理中心党支部共建、推动教师数字化教学能力提升的重要举措。通过理论讲解与实操演示相结合，教师们进一步明确了AI在教学中“辅助不替代”的定位，为今后在课堂教学、科研与日常工作中规范、高效使用AI提供了有益指导。

文案丨李雨霏    

摄影丨李雨霏    

排版丨张芷涵    

审核丨于贺源 罗诗雨